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Französisch
Lehrpersonen
D'Amico Luigi
Breitschmid Veronika
Bucher-Pfeifer Franziska
Crameri Christina
Dr. Grubacevic Goran
Piscitello Davide
Dr. Schröter-Meier Annelis
Weibel Simone
Wohler Thomas
Unterrichtsgefässe
Grundlagenfach Französisch
Akzentfach Moderne Sprachen
Schwerpunktfach Französisch
Freifach Diplôme d'Etudes en langue françaises DELF B2 (Französisch-Diplom)
Welche Ziele werden angestrebt?
Die Schülerinnen und Schüler erwerben die Fähigkeiten, um mit der
französischen Sprache auf anspruchsvollem Niveau umzugehen.
Sie lernen im Umgang mit frankophonen Kulturzeugnissen ihre
intellektuellen Fähigkeiten zu gebrauchen und weiterzuentwickeln. Diesem
Aspekt wird in der gymnasialen Ausbildung (im Gegensatz zu anderen
Ausbildungen) ein besonderer Stellenwert beigemessen.
Die Kenntnisse der französischen Sprache und Kultur sollen die
Kommunikation mit den Romands, die unsere zweite Landessprache sprechen,
ermöglichen und fördern. In der Schweiz ist in höheren Berufen
Französisch nach Englisch die zweitwichtigste Fremdsprache.
Dadurch, dass der Französischunterricht die Rolle der Übermittlung von
kulturellen Werten, Inhalten und Denkformen des frankophonen Sprachraums
übernimmt, können die Schülerinnen und Schülern ihre eigene kulturelle
Identität festigen und sich eine interkulturelle Kompetenz erwerben.
Somit werden verantwortungsbewusste und kritische (das heisst reife)
Menschen herangebildet.
Was geschieht im Unterricht?
Im Französischunterricht erwerben sich die Schülerinnen und Schüler die
vier Grundfertigkeiten jeder Kommunikation: Hör-, Leseverstehen,
mündlicher und schriftlicher Ausdruck.
Sprache
Damit die Lernenden in verschiedenen kommunikativen Situationen ihre
mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit pflegen und verbessern
können, werden im Sprachunterricht die grammatikalischen Vorkenntnisse
systematisiert, erweitert und gefestigt. Somit erwerben sich die
Schülerinnen und Schüler einen bewussten Umgang mit der französischen
Sprache und die Fähigkeit, typische Fehler zu erkennen und zu vermeiden.
Zudem wird der Grundwortschatz anhand ausgewählter Themen vergrössert,
die freie Rede und mündliche Ausdrucksfähigkeit geübt und verbessert.
Die Schülerinnen und Schüler lernen zu allgemeinen und literarischen
Themen argumentierend Stellung zu nehmen.
Literatur
Mit geeigneten Texterschliessungsverfahren üben die Lernenden
verschiedene Textarten zu beschreiben und zu analysieren. Durch die
Auseinandersetzung mit authentischen literarischen Texten aller
Gattungen gewinnen die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in
wichtige kulturelle und geografische Aspekte der Romandie/Frankophonie.
Sie verstehen die gelesenen Werke in ihrem Kontext, können so ihre
epochenspezifische Bedeutung erkennen und in Bezug zu ihrer eigenen
Kultur setzen.
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"Tout le talent d'écrire ne consiste après tout que dans le choix des mots."
Flaubert
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