|
|
|
Deutsch
Lehrpersonen
Brüggemann Esther
Farahmand Patricia
Dr. Läuchli Alexander
Loher Franco
Dr. Scharpf Roger
Dr. Siegrist Staubli Sibyl
Späth Simon
Wasser Alfred
Weber Markus
Unterrichtsgefässe
Grundlagenfach Deutsch
Akzentfach Moderne Sprachen
Freifach Theater (im 3-Jahres-Turnus)
Welche Ziele werden angestrebt?
Mit Sprache finden wir uns in der Welt zurecht, mit Sprache sprechen wir über uns selbst und kommunizieren mit den anderen. Ob wir mit Freunden plaudern oder vor grossem Publikum reden, ob wir lesend die Welt im Kopf entwerfen oder uns in Sachbüchern kundig machen, ob wir SMS oder Essay, Maturaarbeit oder E-Mail schreiben, ohne Sprache bleibt uns das private wie das berufliche Umfeld verschlossen. Im Deutschunterricht ist Sprache Mittel und Gegenstand zugleich, will sagen, dass wir in kompetenter Anwendung der Sprache über alle möglichen sprachlichen Phänomene sprechen und schreiben. Grundvoraussetzung für die Arbeit im Deutschunterricht ist der routinierte und sichere Umgang mit Texten, fremden wie eigenen, schriftlichen wie mündlichen. Lesen und Verstehen, Schreiben und Überarbeiten, Präsentieren, Diskutieren und Debattieren gehören zu unserem alltäglichen Unterrichtsgeschäft. Am Schluss der Gymnasialzeit soll die Sprachfähigkeit unserer SchülerInnen den universitären Anforderungen genügen. Wo Informationen holen? Wie umfangreiche und wissenschaftliche Texte lesen und mit welchen Strategien sie schreiben? Mit welchen sprachlichen Mitteln eine wirkungsvolle Rede halten? Wie Projekte planen und durchführen? Hier will der Deutschunterricht an der KSW Antworten geben. Neben reinem Kompetenzwissen sind uns aber noch andere Punkte wichtig: Unser Deutschunterricht soll unseren SchülerInnen helfen, sich in einer Realität zu-rechtzufinden, die immer stärker durch Medien verschiedenster Art vermittelt wird und generell dazu anleiten, über Sprache selbst und ihre Funktion und Verwendung nachzudenken. Was ist Realität, was Fiktion und wo der oft unmerkliche Übergang? Wie wandelt sich Sprache? Wie ‚lesen’ und verstehen wir Film und Bild? Wann kann Sprache beeinflussen, lenken, sogar manipulieren? Hier soll im Unterricht gemeinsam die Basis für die Herausbildung eines kritischen Bewusstseins gelegt werden.
Was geschieht im Unterricht?
Die Beschäftigung mit Literatur bildet. Darum ist der Literaturunterricht in all seinen Facetten ein Schwerpunkt unseres Deutschunterrichts an der KSW. Kein anderes Medium als das Buch kann auch nur annähernd so gut die Komplexität der vergangenen wie gegenwärtigen Welt aufzeigen und spürbar machen, kann die alten Rätsel immer wieder für uns neu stellen, kann höchstes Glück, Trauer und Schrecken, Selbstentfaltung und Lebenskrisen zeigen und uns allen einen Spiegel vorhalten. Wie Träume und Utopien entwickeln, wenn nicht durch Bücher angestachelt, wie das Eigene im Fremden und das Fremde im Eigenen kennen lernen, wenn nicht durch Literatur und ihre Ausflüge in andere Kulturen. Literarische Bildung hilft, Normen und Werte zu entwickeln, aber auch, sie kritisch zu reflektieren. Im Literaturgeschichtsunterricht blicken wir von der Gegenwart aus auf die Vergangenheit mit ihren Traditionen und Umbrüchen. Und das eigene poetische Schreiben und der szenische Umgang mit Texten: Sie sollen nicht zu kurz kommen und die Kunst- und Spielseite unserer Sprache – von eigenen Kurzgeschichten bis Slam-Poetry - auch ganz praktisch zum Vorschein bringen. Jenseits des Klassenzimmers gehört der Besuch von Theateraufführungen, Lesungen und Ausstellungen selbstverständlich zu unserem Unterricht.
|
|
"Es ist nicht genug zu wissen - man muss auch anwenden. Es ist nicht genug zu wollen - man muss auch tun."
Johann Wolfgang von Goethe
|